Evaluacion Institucional

Se construyeron para responder a las necesidades de la comunidad educativa y se reconstruyen de acuerdo con las exigencias del contexto
Son conocidas por todos los miembros de la comunidad educativa.
La comunidad educativa reconoce los planes de trabajo, la articulación y la proyección de las metas a mediano y largo plazo del año en curso.
Los valores institucionales promueven los principios y el sentido de pertenencia de los miembros de la comunidad educativa.
Se permite la participación de los diversos grupos poblacionales en la toma de decisiones.
Las directivas orientan, guían y proponen estrategias que mejoran la organización institucional.
Los objetivos del PEI (proyecto educativo institucional) se evidencian en los diversos planes y proyectos institucionales.
En la construcción del PMI (planes de mejoramiento institucional) se tienen en cuenta los resultados obtenidos en la autoevaluación y la heteroevaluación.
Se informa, actualiza y motiva a los miembros de la comunidad educativa por medio de los diversos medios de comunicación. Y este proceso contribuye en la toma de decisiones cuando así se requiere
Se brindan los espacios y tiempos para valorar los logros obtenidos en los eventos realizados, con el ánimo de
Se establecen canales de comunicación con las entidades externas que benefician los diferentes procesos de la escuela.
Se han realizado convenios con entidades externas para mejorar los insumos pedagógicos ofrecidos a la comunidad educativa.
Las directivas facilitan la ejecución de actividades de integración que promueven un mejor clima laboral.
Es el pilar fundamental de toda actividad, proyecto, plan de acción desarrollado en la institución.
Documento elaborado, reestructurado y socializado que orienta las directrices institucionales para la sana convivencia.
La institución genera espacios para la divulgación de las prácticas pedagógicas y administrativas, reconociendo los resultados más sobresalientes.
Se encuentra conformado y cumple con las funciones de reunirse periódicamente y ser representantes e informantes de los acuerdos establecidos en las reuniones,
Se evidencia su gestión en la organización, estructuración y planes de trabajo de los proyectos, actividades y resultados de los procesos EA
Existen, proponen y organizan estrategias que contribuyan al mejoramiento de los procesos académicos en especial para los estudiantes con dificultades.
Está conformado, actúa, propone y lidera los procesos que conllevan a mejorar el clima institucional.
Está organizado, se reúne y realiza propuestas para el bienestar institucional.
El personero elegido unificadamente es el representante de todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente la estudiantil y su labor en pro de la defensa de sus derechos y reconocimiento de sus deberes es efectivo.
Se reúne, discute, propone y apoya a la institución.
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